Mirta Ambruš Maršić

Mirela Babić

Anita Sečan

Sandra Lacić

Sanela Jukić

Zrinka Šimunović

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ljiljana Igrić

mr. sc. Zvonimir Peranić

Ivana Andrić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Adriana Ivandić

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

Sanja Barić

Sonja Lušić Radošević

Elena Paulišić

Učenici samostalno rješavaju složenije zadatke koristeći digitalne uređaje i programe te pritom istražuju programsko okruženje  upoznaju se i koriste nove programe te procjenjuju i uspoređuju njihove mogućnosti.







Gotov materijal

Next – next – next

Zrinka Racić

Skupina Mladi arheolozi polako privodi kraju svoje aktivnosti za ovu školsku godinu. Ova aktivnost odvija se u okviru B1 programa Cjelodnevne škole. 
Učenici koji pohađaju izvannastavnu aktivnosti Mladi arheolozi u subotu 26. travnja bili su u Zagrebu i tom prilikom posjetili Arheološki muzej u Zagrebu. Spomenimo kako su u ovoj aktivnosti sudjelovali i njihovi kolege „arheolozi“ iz OŠ Josipa Antuna Ćolnića iz Đakova s kojima surađuju već četiri godine. Bila je to prilika za ponovni susret i druženje, ali i razmjenu iskustava i ideja za neke buduće aktivnosti.
Materijal je izrađen u digitalnom alatu Book Creator. Sadrži puno zanimljivih informacija o aktivnostima Arheološkog muzeja u Zagrebu, kako i veliki broj fotografija. Može poslužiti kao inspiracija za aktivnosti, ali i ako želite naučiti nešto novo.

Mladi arheolozi u Zagrebu

mladi-arheolozi

Bojan Lazić

Ministarstvo znanosti i obrazovanja

Video lekcija za peti razred osnovne škole  za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi učenja: 

SJK OŠ B.5.2.

Ученик богати свој речник и проширује поредбени речник српског и хрватског језика.

SJK OŠ C.5.3.

Ученик препознаје и разликује звучне карактеристике фолклорне музике.

ikt. C.2.2.

Ученик самостално  према задацима које је добио током часа  врши једноставно претраживање информација о изворној народној музици у дигиталном окружењу.

uku A.2.1.

Ученик самостално тражи нове информације о изворној народној музици и инструментима у дигиталном окружењу и успешно их примењује приликом решавања проблема.

Izvorna narodna muzika i instrumenti SJK OŠ 5

izvorna-narodna-muzi

Sabina H-Omerović

Ivana Tuškan

Snježana Fištrović

Damir Belavić

Nataša Sajko

Zrinka Pongrac Štimac

doc. dr. sc. Jelena Blašković

Anita Križanac Rašić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Roberta Bačani

Ivan Kardum

Danijela Stanić

Učenik samostalno  ili u suradnji s kolegama rješava probleme i oblikuje značenja u digitalnom okružju  odabire i kombinira poznate i nove načine za razvoj kreativnosti kako bi konstruirao značenja u digitalnom okružju. Odabire digitalne tehnologije za ostvarivanje kreativnoga zadatka u kontekstu svrhe  namjene i publike kojoj je stvoreni sadržaj namijenjen.

Samo za maturante

Maris Miloš

Snaga prirode na tvojoj karti: kako elektrane pokreću svijet? je scenarij poučavanja o obnovljivim izvorima energije. Učenici istražuju obnovljive izvore energije i elektrane koje ih koriste za proizvodnju električne energije. Nakon usvojenih znanja kritički analiziraju lokacije i uvjete za njihovu izgradnju te svoja istraživanja unose na digitalnu kartu. Kroz rad razvijaju vještine istraživanja, argumentacije i donošenja zaključaka

Snaga prirode na tvojoj karti: kako elektrane pokreću svijet?

snaga-prirode-na-tvo

Sanja Matić

Učenici će upoznati dobre i loše strane korištenja društvenih mreža, popunit će anketu o društvenim mrežama, pomoću primjera iz on line svijeta koje će svaka grupa dobiti, odredit ćemo pravila ponašanja.

Radionica za Sat razrednka "Internet i društvene mreže"

drustvene-mreze

Suzana Jagić

Draženka Stančić

Za Kliofest 2025. učenici redovne i dodatne nastave Povijesti i knjižničarske grupe Čuvari znanja pripremili su dvije fotoizložbe – Oživljena prošlost i Hrazdirina staza koje su proizvod njihova rada na baštinskoj povijesti. Učenički rad proveden je pod mentorstvom Suzane Jagić i Draženke Stančić.

Oživljena prošlost predstavljena je je virtualno, u alatu Book Creator, a aktivnost kojom je izložba nastajala trajala je od listopada 2024. do travnja 2025. Učenicima su ponuđene stare fotografije, a oni su imali zadatak otkriti u kojem su dijelu Ivanca nastale te snimiti fotografiju točne lokacije s kadrom koji prostorno odgovara staroj fotografiji.

OŽIVLJENA PROŠLOST

ozivljena-proslost

Sandra Debogović

„CUC 2024: AI u obrazovanju – novi početak ili početak kraja” 2024. donosi ključne teme budućnosti, ideje i promišljanja o svemu što nam tehnologija donosi u život i obrazovanje. 

Tema: Hibridna nastava:
- tradicionalna nastava i nastava na daljinu 
- omogućuje interakciju učenika i nastavnika 
- interakcija učenika putem različitih komunikacijskih servisa
- učenicima osigurava učinkovit odgojno-obrazovni proces
- realizacija kvalitetnije suradnje učenika različitih škola 

Domovinski rat u hibridnoj nastavi - motivacija za zapamćivanje „teških“ povijesnih sadržaja

DOMOVINSKI RAT U HIBRIDNOJ NASTAVI

domovinski-rat-u-hib

Anita Drenjančević

Priprema za sat Autorska prava i licence Creative Commons s pripadajućom prezentacijom i listićima za rad za korelaciju školske knjižničarke i učiteljice informatike.

Priprema za sat Autorska prava i licence Creative Commons s prezentacijom

priprema-za-sat-auto

Priprema za sat korelacije učiteljice razredne nastave i stručne suradnice knjižničarke u trećem razredu osnovne škole. Sadrži prezentaciju  poveznice za web alate te listiće potrebne za izvedbu sata.

Priprema za sat Put knjige od autora do čitatelja s prezentacijom

priprema-za-sat-put

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije